本网讯（张瑞勇）立德树人培根铸魂，思政教育改革创新。2020年以来，云霄县将疫情“危机”转化为思政教学的“契机”，创新“一推动，三结合”模式，充分挖掘疫情防控期间的思政元素，构建“云上思政”大格局，讲好线上思政课、用好传统文化源、搭好线上连心桥，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，讲有态度、有温度、有深度的思政课，努力将思政课教学优势转化为强信心、暖人心、聚人心的强大力量。
“一推动”：推动思政教育组织领导。云霄坚持党对思政课建设的全面领导，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本任务，以机制保障、示范引领、体系构建、活动推动、队伍建设为抓手，着力构建核心价值引领人、主题教育激励人、全学科融合浸润人、校园文化熏陶人、研学旅行实践锻炼人的树人格局，通过“关注人、关注实践、关注问题、关注意义”的“四个关注”深化思政课时代内涵，推进中小学思政课建设落地生根。将“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”6项基本要求纳入思政课教师选聘标准，选优配齐思政课教师，打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。踏实思政教育之路，在“课”上抓深抓细。转变课程观念：以教师的心“正”、身“正”、人“正”、课“正”，教育学生“正”起来；建构课程体系：与时俱进适当调整已有课程，不断发掘，丰富完善课程资源；课程突出育人：以德导人、以情感人、以理服人、以美塑人、以文化人；加强课程管理：党政领导，把准方向、坚定信心、保持定力，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人、师资团队。
三结合：有效提升育人质量
思政+空中课堂。坚持守正创新，在全县中小学推广“三段三层三类”“德育作业”育人新模式。把中小学各年级分成三个教育段，低段侧重家庭美德教育，中段侧重个人品德养成，高段侧重社会公德培养”；把“德育作业”分家庭、学校、社会三个层面，形成“三位一体”的德育育人网络；把“德育作业”分为知识类、作品类、实践类。践行“生活即教育”理念，研究线上教学方法，提高线上教学水平，改革教学方式，加强课前、课中、课后管理，注重学生学习获得感；增强家校合作，加强教学监管，想办法添措施，切实提高线上教学质量。围绕社会主义核心价值观，提炼敬畏生命、诚实至上、爱国担当、悲悯情怀、规则意识等教育主题。
思政+文化传承。丰富云霄乌山革命老区、向东渠等线上数字资源，融入思想政治理论及疫情防控案例，通过网上展览、在线教育、网络公开课等方式，开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题的微知识、微宣讲、微视频专题活动，让“责任感、价值观、家国情”变得形象具体生动。使广大学生从这场“战疫”大考中进一步深刻认识到中国共产党真的“能”，中国特色社会主义真的“好”，伟大的中国人民真的“棒”，新时代的中国真的“强”。激发学生的家国情怀，鼓励他们立鸿鹄志，做奋斗者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实际行动中。
思政+心理疏导。用情成就美好人生，用心点亮熠熠青春。建立教育系统心理应急志愿队伍，开通应对疫情心理援助热线和网络平台，主要针对急需情绪疏导和心理咨询的师生和家长实施心理干预工作。心理咨询和辅导有温度、有热情、有联动、有态度，提供服务1000多人次，起到了疫情焦虑“减震器”“泄压阀”的重要作用。通过微信公众号、QQ群等形式，在线讲授和推送心理疏导、家庭思想教育等知识，提升师生及家长的心理抗压、幸福学习生活能力。
以疫情为教材，化教学为教育。教师用心，学生上心，课程走心，云霄的线上思政课有效融入疫情防控元素，紧贴抗疫热点，展示中国自信，涵养家国情怀，学生们听到的是科学知识，滋养的是心灵花园，课程育人从“云上”走进学生“心上”，为学子们树起思想理论的指挥塔、燃起爱国主义的青春火、撑起思政课的一片天，筑牢学生信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。引导学校师生在困难和危机面前，与人民共命运、和时代同步伐，引导青少年儿童在“拔节孕穗期”健康、向上、向善成长。
