本网讯（张瑞勇 林敏）新冠肺炎疫情发生以来，云霄县教育系统全力以赴，上下齐心，广大党员干部、教师、彩虹志愿者积极应对挑战，不断强化使命意识，众志成城汇聚抗“疫”暖心力量，充分践行了新时代云霄教育人的责任与担当。县教育局在联防联控、精准排查、宣传教育、心理援助、在线教学、督查指导等方面倾力实施“六心”联动，共建共享，突出在重点工作中践行初心使命、在大考中交出合格答卷，扎实做好疫情联防联控各项工作，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
同心做好联防联控。成立县教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组，制定全系统疫情防控工作实施方案，建立联防联控工作机制，设立综合协调组、疫情防控组、信息摸排组、物资保障组、监督检查组等工作组，全面组织实施系统疫情联防联控工作。各级各类学校、幼儿园健全了本单位疫情防控工作领导小组，完善疫情应急处理工作预案，落实24小时值班值守制度，严格落实门禁制度。每天汇总疫情联防联控工作情况，及时向县教育局汇报工作动态。创新三层挂钩网格化管理（即：局领导和股室挂钩学校、学校挂钩教师、教师挂钩班级学生），疫情防控工作“四化”模式（即：机制运行信息化、工作任务清单化、疫情防控精细化、教育宣传网络化），做到疫情面前上下同心，疫情当前守土尽责。
云霄县教育局、七彩虹志愿总队、彩虹公益联合会、彩虹社工中心等携手组建教育系统疫情防控应急志愿队，招募专业社工师、心理咨询师、应急救护师和师生志愿者，配备个人防护设备、通讯设备、救护设备、运输设备、宣传设备、应急设备等，加强岗位培训和调度指挥，科学有序开展了一系列疫情防控志愿服务。一个多月以来，协助教育局累计向各级各类学校幼儿园（含民办）、教育机关收储、转运、发放漂白粉3吨、84消毒液1.5吨、口罩5000个、医用酒精20斤、红外测温仪20个、一批洗手液、湿巾等各类防控物资。党员教师志愿者、彩虹志愿者等累计提供志愿时长5400小时，协助测量体温、人员登记核查、健康宣传1605人次。
耐心做好精准排查。以“零死角、零盲区、零疏漏”为目标，按照“双线排查、相互印证”要求，借鉴脱贫攻坚建档立卡精准管理模式，开展“地毯式”摸底排查，机关、单位、学校全覆盖开展疫情疑似接触史人员摸排工作，精准掌握从病源地返乡人群的时间、动向、健康状况和接触情况，做到摸排不漏一校，询问不漏一人，斩断疫情输入链。建立工作台账，进行实时监测和上报，严格落实日报告、零报告制度，做到“外防输入，内防扩散”。截至发稿，已完成3轮对6万多名师生的全面排查工作。重点排查云霄籍就读学生，湖北籍在云霄就读学生，暂未发现有人感染。
精心做好宣传教育。通过多渠道推广、全方位普及，全系统精心做好新冠肺炎疫情宣传教育工作。各学校、幼儿园利用微信公众号、微信群、QQ群等渠道，发布《告云霄县学生和家长一封信》、张贴通告、宣传画等，普及新冠肺炎疫情的危害、传播途径、预防办法等知识。有效引导师生坚持“宅、洗、戴”，做到少出门，勤洗手，戴口罩。对待疫情防控要做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。确保广大师生不懈怠、不恐慌，不信谣、不传谣，确保教育系统安全和稳定。截至目前，在省市县政府网站发布教育系统防控新闻89篇，县彩虹公益联合会、七彩虹志愿队微信公众号推送和转发疫情防控新闻、科普图文、视频859条。各学校、幼儿园通过线上发布疫情防控宣传教育资料72万条（次）。
增强思政教育“微力量”。汇聚信心，撑起心灵“保护伞”。危机也是契机，生活就是功课。这场没有硝烟的战争亦是学生成长的契机。教师们加强学生思政教育，创新线上班会形式，通过推送文章、书目、视频链接，引导学生坚定信心，向逆行者致敬，为祖国加油；引导学生科学防控，学榜样、当先锋、做好人，涵养爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀和责任担当。
云霄县教育局加强学生思想政治教育工作，不断探索“互联网+”“微思政”，发挥“微力量”，化一股股“微力量”为打赢疫情防控阻击战的强大信心和坚定决心。积极倡导广大师生通过一张手抄报、一段微视频、一封致敬信等线上宣传方式宣传防控知识，致敬在一线奋斗的医护人员、公安干警、社区工作者、志愿者等防疫工作者，为疫情防控贡献力量。组织师生在家积极行动起来，通过熟记中国版图、录制视频、绘画、手抄报、祝福卡、运动等方式纷纷为武汉加油，表达自己关爱之情，树立爱国之志，成报国之材。怕久“宅”在家的孩子们养成依赖手机、一味索取、无规律的作息等不良习惯以及附带产生诸多不良情绪，校园通过微信群，劝导家长担负监督职责，为孩子合理规定手机使用时间，减轻环境干扰，参与家庭劳动等操作性强措施，共同协助孩子在校在家一个样，做新时代好少年。
用心做好在线教学。汇聚责任心，筑牢教学“安全墙”。创新云霄特色的“互联网+教育”模式，突出分类指导,根据大中小幼学生不同阶段学生群体的不同特点，因地因校制宜抓好线上教育指导；同时加强学生心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼。注重精准帮扶，对于偏远地区乡村学校学生、特殊困难家庭子女、随迁子女和留守儿童等给予更多支持、关心和帮助。在疫情防控工作开展过程中，教师们认真落实线上学习相关要求，战“疫”保“学”，突出实效性，强化旧知复习，及时进行学情质量检测、学生答疑解惑、作业布置与批改等线上活动，用心做好“停课不停教、停课不停学”,最大限度减少疫情对教育教学的影响。据不完全统计，截至2月28日，全县大部分中小学已开通线上教学,1300余名教师进行了线上教学，约2.5万名学生参与了疫情防控知识教育、心理健康教育、文化课教学、艺体课和作业辅导等课程。对于有网络覆盖、缺少移动终端设备的学生，由县教育局统一研究，通过采取社会捐赠、扶贫帮扶、运营商提供等方式，迅即予以解决。对缺少有效管护的农村留守儿童、学困儿童、残疾儿童、特别是建档立卡贫困户家庭子女等，落实学校教师志愿者建立“一对一”关爱帮扶机制，加强家校协作，利用送教上门、家访指导、电话访问等措施，指导学生做好疫情防控和居家自主学习。
细心做好督查指导。精准监督在一线，纪律护航全过程。云霄县纪委驻宣传部纪检组、县教育系统疫情防控领导小组督查指导组分赴基层学校督查指导防控工作。已累计督查32所中小学校、幼儿园等。督查组采取“四不两直”（即：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）和听取汇报、查阅资料、现场查访等方式督导检查。采取随机督导和暗访相结合，常态化从严查处在疫情防控中不担当、不作为、慢作为、防控不力、乱作为等问题，对贯彻落实疫情防控决策部署行动迟缓、措施不力造成疫情扩散蔓延等问题，贪污、挪用、截留、挤占、拖延疫情防控资金和物资等问题；限期要求整改，整改不到位的，加大问责力度，严格实行“一案双查”，对疫情防控工作中出现违纪违法问题的，既追究直接责任人责任，又追究主体责任和领导责任。对在贯彻防控工作部署上“打折扣”，执行防控工作安排上“掉链子”，落实防控措施上“少斤两”的，随时启动问责机制。县教育系统启动三级督导督查机制，分三个层面（局级、校级、班级）从监测、消杀、宣传、教学、关怀、物资储备方面进行考核评价，严格落实一把手负责制，坚持小过问责、大过摘帽的纪律处分，坚持小功表扬、大功嘉奖的激励机制，坚决做到县不漏校、校不漏师、校不漏生，让工作自上向下推动、情况自下向上反馈、防控履职尽责到位、教育学习有效落实，实现全县师生的每日全面动态监测，自觉宅家隔离、网上教学有序学习的良好局面。
贴心做好心理援助。针对当前疫情形势下师生可能出现焦虑、恐慌、烦躁等情绪，制定了心理疏导方案，向师生家长公布了心理援助热线电话。2月12日开始，全县大多数中小学陆续为本校师生开通心理咨询电话或心理咨询微信号，确保有需要的师生家长获得及时心理支持、疏导。县教育局细心引导，各学校悉心指导，广大教师参与心理疏导援助工作来，通过电话、QQ、微信、空中课堂等多样化线上网络平台开展心理辅导。
县教育局、彩虹公益、七彩虹志愿总队、彩虹社工组建心理辅导和社工服务专业团队，汇聚爱心，织密健康“防护网”。通过微信班级群、家长群对学生进行心理疏导，对疫情防控延期开学期间造成的学生居家心理焦虑及时进行干预教育；配合家长做好学生情绪和心理变化引导，让学生以坦然心态面对疫情。针对不同类型（大众、隔离人员、确诊患者、医务人员，企业员工、基层社区人员等）、不同年龄群体（儿童、中学生、大学生、中老年人）专门设计了系列推文，采用图文并茂的方式帮助民众了解新冠疫情压力中的各种心理特点和有可能出现的心理问题和困扰，学会积极应对的策略，掌握自我调节的方法。共推送和转发精神卫生、心理辅导、危机干预类图文、视频资料等363条；提供心理辅导416人次，危机干预47人；转发《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》《心理调适指南》《社区服务心理支持技巧50 问》等100多份电子书、课件等。开学复课后，还将在云霄四中、实小、元小、陈岱中心小学、二实幼等学校启动“青春灯塔•陪伴成长”驻校社工试点项目，预计项目直接受益师生达1万人，间接受益家长2万人。项目通过购买云霄县彩虹社工中心、彩虹公益联合会的专业服务，为试点学校师生提供心理疏导、法律维权、成长指导、困难帮扶、自护教育等服务。该项目创新“1237模式”，即 1所学校1名驻校社工，2类课程（预防与面向未来），3项服务（个案工作、课程嵌入、助力活动），7种方法（个案管理、心理辅导、家庭治疗、家校沟通、资源链接、小组工作、社区工作），促进学生身心灵全面健康发展。
