本网讯（张瑞勇）近日，云霄县将作业改革作为落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的杠杆，从“管理作业时长”“优化作业设计体系”等方面着力改革，切实减轻学生过重作业负担，实现教学“轻负高效”。
“双减”背景下作业优化设计有妙招。云霄义务教育阶段学校在落实“双减”政策、探索学生作业管理途径的实践中迈出了坚实脚步。云霄元光小学充分挖掘团队优势，在作业形式和内容上不断探索创新，分年级设计出一些具有情景式、主题式的作业，力求最大限度满足不同学生的学习需求，促进学生自主学习、主动发展。
莆美中心小学遵循“双减”政策，坚持儿童立场。教师们给学生设计出具有实践性、创新性、趣味性和开放性的特色作业，让学生在玩中学，学中玩，在动手体验中爱上作业，乐于作业。
下河中心小学各学校建立健全学校作业管理制度，以学生素养评价为主线，让学生运用所学解决现实问题，进而培养学生的综合能力和核心素养。
云霄县教育部门相关负责人表示，作业改革要关注作业布置、作业内容和作业评价三个层面，要和素质教育内涵发展紧密关联。要全面贯彻落实“双减”政策，深化教育教学改革，建立新的作业观，赋予作业新的内涵，用作业来激发学生学习的兴趣，促进教师专业能力的发展，撬动教育质量全面提升。
强化“以学为主” 提升“双减”实效。作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”。云霄县将作业改革作为落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的杠杆，促进行政推动力、发挥教研牵引力、激发学校内驱力，以作业制度的完善、作业设计的优化、弹性作业的实施、特色作业的拓展等方面为突破口积极尝试、深入探索、力求通过作业这个锚点为突破口，促进学生健康成长。
