2022年10月，云霄县启动“心灵护航•守护平安”心理辅导和危机干预项目。项目严格落实家庭、学校、政府、社会、孩子“五位一体”责任体系，全面构建教育培训、监测预警、帮扶助困、干预调适、治疗跟踪“五道防线”防范体系，建立健全监测、教育、咨询、援助、诊疗“五个一批”服务体系，倾情守护师生身心健康。项目受益人数将达4万人次。
启动一个心理辅导公益项目。为心灵“护航”，为成长“扬帆”。云霄县制定出台青少年心理健康护航行动方案，县教育局、卫健局、民政局、县计生协等单位，携手县彩虹社工中心、彩虹公益联合会、七彩虹志愿队等社会组织，共同启动云霄县“心灵护航•守护平安”心理辅导和危机干预公益项目。
组建一支心理援助志愿团队。整合职能部门、单位、学校、社会组织、社工机构、志愿团队服务力量，组建一支医教结合、督学同步、快速反应的中小学生心理辅导服务团队和突发事件危机干预心理团队。实现“阵地共建、人员共用、服务共融、资金共筹、成效共评”。
建立一套心理健康教育课程体系。探索“心理+学科”“心理+活动”等“心理+”融合模式，打破学科壁垒，研究跨学科合作路径，建立多元化课程系统。将心理健康教育教材纳入地方课程和校本课程建设范畴，坚持生命教育、心理健康教育与学科教学的有机统一。
建立一个心理危机工作机制。健全心理危机预防干预机制。建立健全“校长亲自抓、分管领导带头抓、心理教师具体抓、全员教师共同抓”的四级责任分工机制，实行心理健康教育工作与德育工作、安全工作双重考核，推动实现心理健康教育“人员、机制、方案、考评”四落实。
建设一批驻校社工站。在全县探索实施学校社会工作站建设，通过购买服务的形式，由彩虹社工中心承办，引入心理咨询师和社会工作师为学生心理健康护航，首批将探索建设8家中小学校社会工作站，围绕青少年个人、家庭、同伴及学校，倡导德智体美劳“五育”并举，提升青少年鉴别问题、解决问题的能力，从而最大程度助力青少年健康成长。
搭建一个师生心理疏导平台。联合组建“未成年人心理危机干预指导中心”（彩虹驿站），专业人员和志愿者轮流值守，确保“生命线”时时在线。
组织一节心理健康主题班会。以情绪管理、压力应对、学习心理、亲子关系、健康人格等为主要内容，帮助学生缓解紧张情绪，学会识别和处理不良习惯，积极面对学习生活，为学生的健康成长筑基。
进行一次家校社联系活动。组织一线教师通过电话、网络、面谈等多种途径与家长沟通，向家长通报学校课程设置、教学衔接、防疫措施等关键性问题。
开展一次专题应对培训。通过线上或线下形式，进行班主任、心理健康教育教师、思政教师的心理应对提升培训。
组织一节中、高考前心理压力缓解专业辅导课。通过班主任、任课老师定期与学生交流，及时掌握、处理考生备考期间可能出现的问题，做到生活上照顾，心理上疏解；重视个体辅导，密切关注考生心理动态，对出现考前焦虑等心理的学生进行专门辅导，帮助其阳光迎考；针对毕业班教师开展心理健康教育培训，并辅以心理疏导，做好减压工作，预防师源性心理问题产生。（通讯员：林敏 张瑞勇）
