日前，漳州市教育局副局长杜人江带队到云霄县调研指导未成年人心理健康教育和危机事件处置等工作。
在云霄县教育局，市教育局领导一行通过召开座谈会、听取汇报、现场提问、查看阵地资料、发放问卷调查等方式开展调研。从家校联动、社会协同、教育形式创新等不同方面提出意见和建议。
在云霄一中，杜人江实地察看学生食堂、“心之绿洲”工作室，详细了解学校心理健康教育、常态化疫情防控等工作。深入心理沙盘室、心理宣泄室、减压放松室等功能室，听介绍、看设备、做指导、提建议。
近年来，云霄一中积极构建学校、家庭、社会一体化工作格局，实现心理健康教育常态化、心理健康指导多元化、心理危机干预及时化，促进学生全面发展、健康成长。
调研组指出，教育部门和各学校要着力加强心理健康教育组织领导，完善工作机制，构建教育网络，全方位促进学生心理健康发展。要强化责任担当，解决“为什么要干”，主动积极作为，解决“怎么样干”，抓好服务重点，解决“干什么”，要把未成年人心理健康教育工作做得更实更细。要不断完善心理健康辅导站点领导机制、制度保障、阵地建设、设施配备等，培养专兼结合、相对固定的心理健康辅导员队伍，广泛组织开展心理健康知识宣讲、巡讲，不断提高服务标准，促进未成年人心理健康教育工作向阵地化、经常化、规范化、专业化发展。要有针对性的提供家庭育儿知识培训与指导、学校心理健康教师实务技能培训与督导、留守儿童心理健康咨询、未成年人人际关系处理方法策略辅导、家庭亲子关系调适方法策略指导等心理咨询项目，“开出处方”“对症下药”，为学生、家长提供解决心理障碍、缓解心理压力的正确方式和途径。要立足本职工作，多方协调配合，持续推进未成年人心理健康教育和家长教育培训工作，创造成效明显、影响力大的工作品牌，及时总结有益做法、巩固提升工作成效、宣传推广成功经验，大力营造关爱保护未成年人健康成长的浓厚氛围，积极构建以家庭为起点、以学校为阵地、以政府为主导、以社会为平台的“大教育”工作格局。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇 林敏）
