日前，云霄县教育局联合彩虹社工中心、彩虹公益联合会、七彩虹志愿队等单位调研中小学心理健康教育工作。调研内容为云霄县中小学心理健康教育工作开展情况、存在的问题，中小学生心理健康现状、存在问题及原因分析，将为下一步全县更好地开展心理健康教育工作提供科学合理的建议。
调研主要围绕设置心理相关课程、开展心理健康测评、日常预警防控、配齐骨干队伍、构建家校协同干预机制、落实场地和经费保障等项目。相关调研报告将提交有关部门参考，并报送上级内刊。
近年来，云霄县教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于心理健康教育的重要论述和党中央、国务院、省市县相关部署，紧紧围绕立德树人根本任务，以制度、课程、师资队伍、教研建设等为重点，着力完善心理健康教育长效机制，不断促进学生心理健康维护和心理素质培养，取得了一定成效。
调研也发现，县内外心理健康服务体系发展不均衡，心理健康教育服务体系政策执行不够到位，心理咨询服务体系运转不够有效，心理疾病治疗与危机干预体系尚未完全建立。缺乏区域统筹和科学有力的中小学生心理健康监测系统。已有相关研究存在着样本有限、范围较小、内容不全、工具不精等问题，难以科学评估和准确把握中小学生心理健康的总体状况、典型特征、区域差异和发展态势，无法做到“对症下药”和“循证施治”。部分中小学心理教育工作虽然取得一定的成绩，但存在专业教师缺乏、监测评价失范、辅导流于形式、咨询近于批判、场地狭小局促、设备闲置无用等困难和问题。存在忽视学生行为表现，片面理解自评问卷测评数据：过度关注心理健康卫生，轻视忽视心理素质教育：过度强调个体心理咨询，混用港台团体心理辅导：过度强调心理健康评估，忽视学生心理素质评价：过度关注心理障碍治疗，忽视心理能力品质提升等问题，需要区分心理卫生与心理教育、心理健康与心理素质，恪守心理教育本职，防止心理卫生推广教师评价问卷、家长评价问卷，关注心理保健的同时，更加注重提升心理素质。
云霄县将加强政府、学校、医疗机构、社会公益组织及家长等多主体参与、多维度共推、多层次协作，科学施策，着力提升中小学心理健康教育工作的针对性、实效性。开展心理健康筛查与心理危机干预，加强心理健康教育在学校工作评价中的权重，提升中小学心理健康教育专业水平，设立心理委员发挥朋辈力量，健全社会心理健康服务体系，建立健全协同育人机制等措施，努力开创中小学心理健康教育工作新局面，为青少年幸福人生和健康成长保驾护航。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇）
