今年来，云霄县中小学校积极推进书香校园建设，引导师生爱读书、读好书、善读书，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强宣传，倡导读书理念。出台文件量化课外阅读总量；通过网站、微信公众号、校刊、宣传栏、校园广播等途径加强宣传，教育引导师生把阅读当成一种习惯。推进读书活动环境化、课程化、常态化、全员化，做到墙壁说话、图文传情、广播有声、电视有影、书上有字的浓厚育人氛围。不断壮大教育系统阅读志愿者队伍，走进班级、走进学校、走进家庭，送图书、送课程、送讲座，弘扬真善美，唱响主旋律。
创设条件，营造适读环境。全面对接农村图书薄弱学校，为乡村教育发展赋能，积极帮助学校图书馆进行硬件改造、信息化装备和图书添置，努力让城乡学生拥有“无差别”的阅读环境。加强学校图书馆建设，健全阅览室管理制度，充分、合理、高效利用图书资源。建立班级图书角，并组织定期互换；装扮教室和活动室的文化墙，充分利用校园空间，开设读书廊、文化厅、阅览室、书吧等，为学生提供读书、交流场所。联合彩虹公益等单位成立家长读书会共建体，以阅读为载体，打破“家、校、馆”资源与优势壁垒，带动青少年阅读与成长，实现家校共育集聚、分享与共建。
拓展活动形式，丰富活动内涵。引导学生读好书、读经典，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，提升科学素养，培养时代新人。开展“图书漂流”、阅读知识竞赛、优秀读书征文、小小朗读者、“小小传承人”“寻访红色足迹”以及阅读伴我成长、校园读书节等主题活动，激发师生阅读兴趣，推广读书经验，引领师生智慧共生、教学相长；组建文学社团，鼓励和支持学生开展读书联谊和社团活动，提升读书活动的针对性和实效性。
精心指导，建立长效机制。向中小学生推荐课外阅读书目。各学校要建立读书活动实施的长效机制，明确各阶段读书活动的侧重点。构建多元的阅读课程体系，推动青少年学生科学合理深度阅读，根据不同学生的发展水平指导学生熟读精思，引导青少年学生珍惜大好年华，博览群书、拓宽视野，把阅读与生活连接起来。幼儿园着重解决语言学习，小学着重培养学生的学习兴趣，初中要为高中教育打下坚实基础，培养学生学习、团结、友爱、情感、感恩的心态。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇 林敏）
