9月1日，云霄县教育局等部门联合县彩虹公益会、彩虹社工中心开展中小学心理健康教育暨心理危机“三预”工作研讨，拟出台《云霄县校园心理危机“三预”工作实施方案（试行）》，以有效指导并应对新形势下儿童青少年健康成长的新问题、新现象。
近年来，云霄县以“师生平安守护十百千万”项目为抓手，坚持全面、全员、全程渗透，坚持学校、家庭、社会协同共建，健全心理健康教育服务体系，不断增强心理健康教育的实效性、多样性、针对性，构建有利于中小学生身心健康成长的学校环境、家庭环境和社会环境。逐渐形成了一套以教育行政部门为主导、以学生为中心、以学校为基础、以心理教师为主力，以社工为助手，政府各部门联防联控的心理危机预防和干预机制，为中小学开展心理健康教育提供了“云霄方案”。
云霄“三预”工作以“育人”为根本目的，面向全体学生。坚持预防为主，防患于未然。通过丰富学校心理健康教育内容，创新方式方法。对学生进行危机干预注重使用专业工具，运用专业手段，提高干预的有效性，避免对学生造成新的心理负担和伤害。对社会功能严重受损或自制力不完全的，实行妥善监护，并及时转介到专业机构。确保家庭的知情权，家校合力，动态监管，建立校内外、全方位、零死角的学校“三预”工作网络。在学生心理危机干预工作中，注意专业伦理要求，中小学生心理问题的处理和干预需取得其监护人知情同意；对当事人信息做到严格保密；超出学校心理健康工作范围时，要及时转介到医疗机构。重视家校合作，在学生心理危机干预中，让家长承担起第一责任人的义务。
下一步，县教育局将基于中小学心理危机“三预”工作体系，建设全方位工作网络、立体化课程资源与活动平台、规范化咨询干预机制、专业化师资队伍、家校社等多方联动的协同育人共同体，帮助引导全县中小学生从容应对各种挑战与挫折，促进学生身心健康发展、智力与个性和谐发展。（云霄县教育局 通讯员：张瑞勇 林敏）
