2026年4月，云霄县第三实验幼儿园内书香四溢。随着“阅读素养培育项目”暨“读思达”实验园正式启动，一场以“悦读润童年，思达助成长”为主题的书香校园系列活动拉开帷幕。从专家讲座到教师沙龙，从户外阅读角到故事播报台，一项项扎实举措让阅读的种子在孩子们心中悄然生根。
机制健全，让阅读“有根”
县第三实验幼儿园成立阅读素养教研组，定期开展专题研讨，围绕绘本教学交流经验、梳理问题、优化策略。园长带头谋划落地规划，教师全员参与，形成“园级—年级—班级”三级联动的阅读推进机制。截至目前，教研组已开展多轮研讨，教师人均参与培训2场以上，阅读教学从“随意读”走向“专业导”。
精准施策，让阅读“有效”
针对幼儿、教师、家长三类群体，云霄三实幼分类施策。幼儿层面，各班常态化开展绘本分享、故事续编、经典演绎和“小小播报员”活动，孩子们在“读、思、达”中提升表达与逻辑能力；教师层面，特邀中国家庭教育指导讲师黄家晖组织沉浸式绘本精读沙龙，现场教学点评，帮助教师掌握阅读教学关键方法；家长层面，先后邀请云霄 县实验小学赖丽央老师、黄家晖老师举办专题家庭讲座，分别围绕“专注阅读 衔接有方”和“如何激发孩子的阅读潜能”，剖析误区、传授亲子阅读实用策略。家园图书漂流活动同步推进，绘本资源共享，家庭阅读氛围日益浓厚。
环境优化，让阅读“有氧”
云霄三实幼打破室内阅读的局限，精心打造户外温馨阅读角，将阅读空间延伸至自然。孩子们在阳光下、草坪旁捧书静读，享受“有氧悦读”。室内则通过绘本墙、班级图书角等布置，营造“处处可读、时时可读”的柔软环境。同时，坚持开展幼儿故事播报和经典故事演绎，让阅读从“静”走向“动”，从“眼睛”走向“全身”。
系列活动开展以来，幼儿阅读兴趣明显增强，每天自主阅读时间延长至20分钟以上；家长们纷纷反馈“孩子回家主动要讲故事”，家园共育黏性显著提升；教师团队对“读思达”理念的理解更加深入，绘本教学设计与教研能力实现双突破。
“让阅读像呼吸一样自然。”云霄三实幼正以扎实的行动，将书香校园从愿景变为日常。下一步，该园将继续深化家长阅读沙龙、教师绘本分享等活动，让“悦读”陪伴每一个孩子走向更开阔的远方。
(通讯员：张瑞勇)
